詞作者：33
曲作者：33
讓我們get it up，金鍊都 put it up
I wanna be a gangster
drop the beat everybody call me Say Vanst
U know me? 遇到了需要我給你點面子嗎
法拉利 開門後見到了就給我跪著吧
說不定 開心了就賞你這一條鏈子呢
我****了這些faker一個個都想要我的臉面
說我的牌子大其實我根本都沒有你想象的體現
make it money fake們眼紅全都在眷戀
你們的實力跟我的小學比都還要差點
but now with my gang和我的兄弟大步走
他們都想fight with me請你先問問我的bro
pull up with my gang vanst在伴奏裡面隨意秀
想要和我battle先問自己實力夠不夠
u know i mean
pussy i back了 街區的king
那一些bitch們都是個屁
偷我的韻腳那送給你記
我是說 為什麼 你看我不爽不過來拿我的命
動一動你的腦筋你不高興DEMO來放給你聽
Im gangster
drop the beat everybody call me Say Vanst
都想要摘掉我的頭銜認好你的位置呢
還想要跟我one by one（哈哈哈哈）配嗎
說不定我開心了就會賞你這條鏈子呢
讓我們get it up，金鍊都 put it up
I wanna be a gangster
drop the beat everybody call me Say Vanst
U know me? 遇到了需要我給你點面子嗎
法拉利 開門後見到了就給我跪著吧
說不定 開心了就賞你這一條鏈子呢
Four - Lilith [リリス]
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[00:00.00]詞作者：33
[00:00.09]曲作者：33
[00:00.28]製作人：33
[00:00.40]讓我們get it up，金鍊都 put it up
[00:01.89]I wanna be a gangster
[00:03.55]drop the beat everybody call me Say Vanst
[00:06.92]U know me? 遇到了需要我給你點面子嗎
[00:10.37]法拉利 開門後見到了就給我跪著吧
[00:13.68]說不定 開心了就賞你這一條鏈子呢
[00:16.99]我****了這些faker一個個都想要我的臉面
[00:20.20]說我的牌子大其實我根本都沒有你想象的體現
[00:23.57]make it money fake們眼紅全都在眷戀
[00:26.95]你們的實力跟我的小學比都還要差點
[00:30.32]but now with my gang和我的兄弟大步走
[00:33.39]他們都想fight with me請你先問問我的bro
[00:36.70]pull up with my gang vanst在伴奏裡面隨意秀
[00:40.09]想要和我battle先問自己實力夠不夠
[00:43.52]u know i mean
[00:44.38]pussy i back了 街區的king
[00:46.04]那一些bitch們都是個屁
[00:47.63]偷我的韻腳那送給你記
[00:49.41]我是說 為什麼 你看我不爽不過來拿我的命
[00:52.86]動一動你的腦筋你不高興DEMO來放給你聽
[00:56.29]Im gangster
[00:57.58]drop the beat everybody call me Say Vanst
[01:00.54]都想要摘掉我的頭銜認好你的位置呢
[01:03.93]還想要跟我one by one（哈哈哈哈）配嗎
[01:07.27]說不定我開心了就會賞你這條鏈子呢
[01:11.74]讓我們get it up，金鍊都 put it up
[01:13.77]I wanna be a gangster
[01:15.93]drop the beat everybody call me Say Vanst
[01:19.73]U know me? 遇到了需要我給你點面子嗎
[01:24.66]法拉利 開門後見到了就給我跪著吧
[01:28.66]說不定 開心了就賞你這一條鏈子呢
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歌詞解析
一句話主旨
以誇張的街頭符碼與自信語氣，描繪自我定位與對質疑者的蔑視。
主題
個人主義的自我強調與對競爭對手的嘲諷，結合街頭文化符號建構自身權威。
情緒
強烈的自信與威懾感，夾雜輕蔑與挑釁的語氣，展現頤指氣使的態度。
意象與手法
運用金鍊、法拉利、Gangster等街頭象徵符號，透過財富與勢力的具象描寫強化個人地位；以「小學」對比「實力」，製造荒謬反差強化優越感。
重點句解讀
1. 「讓我們get it up，金鍊都 put it up」
原文保留英文詞彙，象徵透過行動與裝備（金鍊）宣示存在，將「起來」與「展現」雙重意涵結合。
2. 「你們的實力跟我的小學比都還要差點」
以「小學」比喻對手的不堪，將教育階段與實力對比，製造戲劇性嘲諷效果。
3. 「說不定開心了就賞你這一條鏈子呢」
金鍊作為權力象徵，既顯示隨性施捨的優越，也暗示對對方的輕視與操控。
4. 「Im gangster / drop the beat everybody call me Say Vanst」
重複強調「Gangster」身分
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歌曲冷知識
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